Description du livre
L'évaluation de la pragmatique des langues secondes est devenue un domaine de recherche de plus en plus important, mais elle souffre toujours d'une tension entre la couverture des constructions et la praticabilité. Dans ce livre, les auteurs décrivent le développement et la validation d'un test en ligne sur la pragmatique de la langue seconde pour les apprenants d'anglais. Le test a une orientation sociopragmatique et s'efforce de couvrir un large éventail de la construction en évaluant les jugements métapragmatiques des apprenants ainsi que leur capacité à co-construire le discours. Pour des raisons pratiques, le test est effectué en ligne et est noté en partie automatiquement et en partie par des correcteurs humains. Nous avons utilisé l'approche de validation basée sur des arguments, qui a montré que le test peut soutenir des décisions à faible enjeu sur les connaissances sociopragmatiques des apprenants en anglais.